Učenici četvrtog razreda Savremene gimnazije učestvovali su u projektu „Beograd, moj grad“, osmišljenom da ih podstakne da svoj grad sagledaju iz više uglova – istorijskog, geografskog, verskog, prirodnog i društvenog. Cilj je bio da kroz terenski rad i kreativnu obradu materijala učenici prepoznaju bogatstvo Beograda i njegov značaj u različitim oblastima.
Svako odeljenje činilo je jedan timski kolektiv, koji je sa svojim starešinom obišao pet odabranih lokacija prema zadatim tematskim kategorijama:
- 🏛️ istorijska (npr. Kalemegdan, Konak kneginje Ljubice, Narodni muzej…),
- 🌍 geografska (npr. ušće Save u Dunav),
- 🕍 verska (Hram Svetog Save, Saborna crkva…),
- 🌱 biološka/prirodna (park, zelena površina sa istaknutim biljnim vrstama),
- 🏫 ustanova od značaja (biblioteka, pozorište, muzej).
Zadatak je bio da svaka grupa kreira video prezentaciju u trajanju od 3–5 minuta pod naslovom „Beograd, moj grad – kroz oči maturanata“. Video je trebalo da sadrži kratke prikaze svake lokacije, objašnjenja njenog značaja, kreativni narativ sa umetničkim kadrovima, muzikom i elementima poput simulacije razgovora sa turistom.
Aktivnost je omogućila maturantima da posmatraju Beograd iz nove perspektive, povezujući gradivo iz više predmeta i razvijajući istraživački, timski i medijski rad. „Beograd, moj grad“ potvrdio je koliko je dragoceno kada učenici prepoznaju sopstveno okruženje kao učionicu i inspiraciju za stvaranje.
