U okviru obeležavanja marta kao meseca empatije, čas engleskog jezika nastavnice Olivere Marjanović bio je posvećen razvoju jezičkih veština, ali i negovanju važnih životnih vrednosti. Učenici su imali priliku da kroz gramatiku i vokabular promišljaju o tome kako da razumeju i podrže druge u različitim situacijama.
Gramatika u službi empatije
Kondicionalne rečenice poslužile su kao odličan uvod u razgovor o svakodnevnim situacijama koje zahtevaju empatiju. Učenici su razmatrali kako bi reagovali u određenim okolnostima, koristeći konstrukcije poput What would you do if…, čime su razvijali sposobnost da se stave u tuđu poziciju i razmišljaju o posledicama svojih postupaka.
Poseban akcenat stavljen je i na upotrebu modalnih glagola, kroz koje su učenici učili kako da daju savete, izraze obavezu ili preporuku. Kroz primere su uviđali razliku između should, must i could, ali i način na koji izbor reči utiče na ton i poruku koju šaljemo sagovorniku.
Reči koje grade razumevanje
Rad na vokabularu dodatno je obogatio čas. Učenici su analizirali i primenjivali pojmove kao što su compassion, sympathy, empathy, apathy, supportive, judgmental, understanding i indifferent. Kroz primere i diskusiju, istraživali su nijanse značenja ovih reči i njihovu primenu u svakodnevnoj komunikaciji.
Učenje koje razvija i znanje i ličnost
Ovaj čas uspešno je spojio pripremu za predstojeći test sa razvojem emocionalne inteligencije. Učenici su, osim usavršavanja jezičkih kompetencija, razvijali i svest o značaju empatije, razumevanja i podrške u međuljudskim odnosima.
Jezik kao most među ljudima
Kroz ovakav pristup nastavi, engleski jezik postaje više od školskog predmeta - on postaje alat za povezivanje, razumevanje i izgradnju kvalitetnijih odnosa. Upravo to i jeste jedna od najvažnijih poruka meseca empatije.
