U okviru nastave, učenici su dobili zanimljiv i kreativan zadatak da istraže kako se umetnički stilovi menjaju kroz istoriju i na koji način savremena tehnologija može da doprinese njihovom razumevanju. Polazna tačka bila je jednostavna fotografija predmeta iz svakodnevnog okruženja ili portret druga odnosno drugarice, a krajnji rezultat prava mala umetnička galerija nastala uz pomoć alata zasnovanih na veštačkoj inteligenciji.
Od renesanse do avangarde
Koristeći različite AI alate, učenici su svoje fotografije transformisali u umetnička dela inspirisana najznačajnijim pravcima u istoriji umetnosti. Zadatak je podrazumevao izradu tri verzije iste fotografije:
- u duhu renesanse, sa naglašenim realizmom, skladom i pažljivo osmišljenom kompozicijom;
- u stilu baroka, koji karakterišu snažni kontrasti svetlosti i senke, dramatika i bogatstvo detalja;
- kroz prizmu avangarde, koja donosi slobodu izraza, eksperimentisanje sa oblicima, bojama i perspektivom.
Na taj način učenici su imali priliku da na praktičan i kreativan način uoče razlike između umetničkih epoha, ali i da razumeju njihove osnovne estetske principe.
Veštačka inteligencija kao alat za učenje
Rad na projektu omogućio je učenicima da razvijaju digitalne kompetencije, kritičko mišljenje i kreativnost. Korišćenje veštačke inteligencije nije bilo samo tehnički izazov, već i prilika da učenici promišljaju o tome kako savremene tehnologije mogu da posluže kao sredstvo za istraživanje kulture, istorije i umetnosti.
Posebna pažnja posvećena je pravilnom formulisanju upita (promptova), izboru stilskih karakteristika i analizi dobijenih rezultata, što je učenicima omogućilo da bolje razumeju i sam proces nastanka digitalnih sadržaja.
Mala digitalna galerija velikih ideja
Nastali radovi pokazali su koliko mašta, kreativnost i savremena tehnologija mogu zajedno da stvore zanimljive i originalne rezultate. Jedan od radova prikazuje portret učenika transformisan kroz tri umetnička pravca – od renesansnog plemića, preko baroknog portreta sa dramatičnim osvetljenjem, do avangardne interpretacije inspirisane geometrijskim oblicima i modernističkim izrazom.
Ovaj projekat još jednom je pokazao da učenje može biti inspirativno, istraživačko i povezano sa savremenim tehnologijama koje učenici svakodnevno koriste, a da pritom podstiče razumevanje kulturne baštine i umetničkih vrednosti različitih epoha.
